Ертегілер балаларды өз сюжеттерімен, ерекше оқиғаларымен, кереметтерімен және түрлендірулерімен қызықтырады. Бала неғұрлым кіші болса, соғұрлым ол ертегіні шындықтан алшақтатады және оның сюжетін оның өмірі туралы әңгіме ретінде қабылдайды. Өскен сайын балалар ертегідегі барлық нәрсе шындыққа жанаспайтынын, бұл өмірде бола бермейтіндігін түсінеді, бірақ белгілі бір себептермен олар оны одан сайын ұната бастайды. 5-6 жасында мектеп жасына дейінгі балалар ертегі не екенін білуге дайын.
Қажетті
- - түрлі-түсті иллюстрациялары бар ертегілер кітабы;
- - ертегі кейіпкерлерінің қақпағы-маскалары.
Нұсқаулық
1-қадам
2-3 жастағы балаңызға түрлі-түсті иллюстрациялары бар ертегілер кітабын көрсетіңіз. Бұл қажет, өйткені нәрестенің қиялы ойлауы әлі жеткілікті дамымаған. Бұл жаста балалар жануарлар туралы: жабайы және үй туралы ертегілерді тыңдайды және түсінеді. Шығармада олардың басынан өткен оқиғалар қарапайым адамдардың өмірлік оқиғаларына ұқсас, сондықтан бала өзін осы ертегінің қатысушысы ретінде оңай елестетеді.
2-қадам
Балаңызға осы ұқсастықты түсіндіріңіз. Өзін және оның достарын кейіпкерлер ретінде елестетіп көріңіз. Ертегіге айналатын жалғыз нәрсе - әрекеттерді жануарлар орындайды.
3-қадам
Балаңызға ертегі ойнауға шақырыңыз, басында кейіпкердің маскасы бар қалпақ киіңіз. Балаға өзінің рөлін таңдауға мүмкіндік беріңіз. Рөлді ойнаған кезде баланың назарын оның қазір «ертегідегі қасқыр тәрізді» болып жатқандығына аударыңыз. Өмірде оның өзі де солай бола ма?
4-қадам
Ертегіні шындықпен байланыстыру. Балалардың ертегідегідей жасаған кездерін бірге есіңізде сақтаңыз. Ванечка тұяқтан (шалшықтан) су ішіп, бала болды. Егер ол көшеде лас су ішсе немесе лас тамақты алып жесе, адамда не болуы мүмкін? Әр ертегіде сабақ, ескерту, тіпті жазалау бар екенін түсіндіріңіз.
5-қадам
4-5 жастағы балаға айтыңызшы, ертегілер - адамдардың жақсы, әдемі, табысты өмір туралы армандары. Ересектерде, балалар сияқты, өмірде бәрі бірдей бола бермейді, сондықтан адамдар «ертегі көмекшілерін» ойлап табады: ұшатын кілем, аяқ киім. Армандар сізге қалағаныңызға жетуге көмектеседі, сондықтан қазір нақты ұшақтар, пойыздар мен машиналар бар, бұл адамдарға жылдам қозғалуға мүмкіндік береді. Ал бала не туралы армандайды?
6-қадам
Балаға ұнайтын ертегіге ұқсас, оның арманы туралы ертегі құрастырыңыз. Бұл ертегіні бірнеше сюжеттік суреттерге салыңыз, астына мәтінге қол қойыңыз.
7-қадам
Тәрбиелік мәні бар ертегінің фрагментін таңдап, балаға ертегі өмірлік қиын жағдайда қалай әрекет ету керектігі туралы кеңесті де көрсетіңіз. Мысалы, «Сивка-бурка» ертегісінде сіздің балаңызға неге Иван ұрыны ұстап үлгерді, бірақ оның ағалары олай етпегенін көрсетіңіз. Ол ұйықтамады, малтатасқа отырды, бақылап отырды, ал ағалары ұйықтап кетті және ұрыны көрмеді. Сіз шыдамдылықты көрсете аласыз, ертегіде ғана емес, бағалы сыйлық аласыз.
