Математиканы неше жастан бастауға болатындығын қалай білуге болады? Алдымен сіз математиканың не екенін шешуіңіз керек. Бұл балалар қатарында әр баланың «ырылдауы» мүмкін болатын бірқатар қатармен шектелмейді. Математика - бұл кеңістіктік формалар мен сандық қатынастар туралы ғылым. Сонымен, сіз математиканы балада сандар мен сандар туралы түсінік пайда болғанға дейін жасай аласыз.
Нұсқаулық
1-қадам
Пассивті сөздерді жинақтау сатысында тұрған ең кішкентай балалармен пішіні мен өлшемін зерттеуге болады. Мысалы, шеңбер, квадрат, үшбұрыш. Қазіргі уақытта бұл үшін ойын дүкендері мен ойыншықтар дүкендерінде ойын және кітап түрінде жеткілікті оқу материалдары сатылуда. Бірақ ешқандай арнайы көмек сатып алмай-ақ, сіз балаңызбен жұмыс жасай аласыз. Тек балаңыздан текше немесе доп әкелуін сұраңыз. Суреттерде немесе жай ғана қоршаған заттарда сіз балаға «күн дөңгелек, автомобиль дөңгелектері дөңгелек, ағаш үшбұрыш, құм жәшігі төртбұрыш» деп түсіндіре аласыз.
Балаларға өлшемді өлшеуге үйретуге болады. Әрине, олар бұл өлшемді сантиметрмен емес, «үлкен - кіші», «үлкен - кіші», «қысқа - ұзын», «саусақпен» салыстырылған нысандарды «саусақпен» салыстыру арқылы анықтайды.
Әрине, осы жастағы барлық іс-шаралар балалар үшін қол жетімді ойын түрінде өткізіледі. Мысалы, таныс пирамиданы немесе ұя қуыршақты алу - математика сабағы. Бала осы ойыншықты, барлық сақиналарды жинау үшін, ең үлкенін, содан кейін қалғандарының ішінен үлкенін таңдау керек.
2-қадам
Бала сәл өскенде, белсенді сөздік қоры көбейген кезде «бір - бірнеше» сандық ұғымдарды енгізуге болады. Бұл үшін сізге ойыншықтар немесе суреттер көмектесе алады. Баланың қоршаған заттарға назарын аударыңыз: «аспанда бір ай бар, бірақ жұлдыздар көп».
Кітап сияқты керемет көмекшілер де бар. Мысалы, Г. Сапгирдің «Жасыл қалпақ оқиғалары» басылымында қарапайым математикалық түсініктер өте қол жетімді, түсініксіз түрде түсіндірілген. Бір атадан шалқан тарта алмайтынын және бірнеше кейіпкер мұны істегенін түсіндіргенде сізге кәдімгі «Шалғам» ертегісі көмектесе алады.
Геометриялық фигураларды меңгеруді жалғастыру. Жаңа, күрделі формаларды біртіндеп сыныпқа енгізіңіз.
Ғарыштағы заттардың орналасуын зерттеп, нәрестемен үнемі қайталаңыз. Төменгі - жоғарғы, сол, оң, арасында, ортаңғы, алдыңғы және т.б.
3-қадам
Математикаға келесі қадамды орта мектепке дейінгі жаста жасаңыз. Енді сандарды білу сәті ең соңында келеді.
Оларды зерттеу баланың саны мен саны арасындағы байланыс туралы түсінік қалыптастырғаннан кейін болуы керек екенін ұмытпаңыз. Мұны істеу үшін балаңыздан, мысалы, текшені үстелге қоюын сұраңыз. Содан кейін балаңыздан үстелде қанша текше бар екенін айтуын сұраңыз. Енді заттар саны арнайы белгімен, санмен көрсетілгенін түсіндіріңіз. Содан кейін, нөмірі бірінші баланы көрсетіп, оны пластилиннен бояуды немесе мүсіндеуді ұсыныңыз. Баланы қалған сандармен таныстырыңыз.
Осы кезеңде сіздің кішкентай математикіңіз геометриялық фигураларды дербес құруды жеңе алады. Балаға жалпақ пішінді таяқшаларды салуға, қиюға, бүктеуге және оларды пластилиннен қалыптауға, конструктордан құрастыруға көмектесіңіз.
Балаңызға қарапайым логикалық тапсырмаларды сұраңыз. Мысалы, берілген түс ырғағымен тізбекті бояуды сұраңыз. Немесе бірнеше критерийлерге сәйкес фигуралар арасынан қажет біреуін таңдаңыз. Мысалы, үлкен жасыл сопақ.
4-қадам
Ересек мектепке дейінгі жаста өте стресстік кезең басталады - бірінші сыныпқа баруға дайындық. Осы уақыт ішінде дамудың барлық олқылықтарын анықтап, жою қажет.
Сандар қатарын 20-ға дейін жасаңыз. Бала алға және артқа ретімен санауы керек, берілгеннен келесі немесе алдыңғы нөмірге қоңырау шалуы керек.
Нәрестенің реттік және кардиналды сандарды нақты ажырататынын тексеріңіз. Қажет болса, айырмашылықты түсіндіріңіз.
Балаңызға қатысты логикалық мәселелерді шешіңіз. Мысалы, бір таяқшаны пайдаланып квадраттан екі бірдей үшбұрышты қалай жасауға болады. Логикаға ғана емес, назар аударуға арналған тапсырмаларды таңдаңыз. Мысалы, екі бұтақты қайыңға қанша алма ілулі, егер әр бұтақта үш алма болса.
Әрине, дамудың барлық кезеңдерінде сіз баламен арнайы топтарда жұмыс жасай аласыз немесе бәрін балабақша тәрбиешілерінің ар-ожданына қалдыра аласыз. Бірақ бұл үйдегі ойындар мен әрекеттерді толығымен ауыстыра алмайды, әсіресе құнды, өйткені олар ең жақын және қымбат адамдардан шыққан.
