Баланың бір нәрсені қабылдауға дайындығы қандай? Ерте балалық шақта және, мысалы, бірнеше жылдан кейін бір кітапты балаға оқып көрдіңіз бе? Сіз оның қабылдауындағы айырмашылықты байқаған боларсыз: бірінші рет ол баяндауды мүлде тыңдамады. Кітап оған қызық болған жоқ. Бірақ кейінгі жаста бала сіздің оқығандарыңызды өте қызығушылықпен тыңдады немесе өзі де сол кітапты асықпай оқыды. Мұнда не болды? Өйткені, кітаптың мазмұны өзгерген жоқ. Екінші оқылымда ғана бала есейіп, ұсынылған ақпаратты қабылдауға дайын болды.
Нұсқаулық
1-қадам
Мектепке жазылу жағдайы да осындай. Бірінші сыныптағы оқу процесі баланың ауыр жұмысына айналмас үшін, оның жас ерекшелік деңгейіне сәйкес ол мектепке баруға дайын болуы керек. Бірақ баланың мектепке дайындығын тексеруге бола ма? Әрине болады. Мұның ең жақсы тәсілі - баланың мінез-құлқы мен іс-әрекетін мұқият қарау. Ерте балалық шақта, 2 жастан 6 жасқа дейін оның негізгі қызметі ойын болып табылады.
2-қадам
Шамамен 6-7 жаста баланың негізгі әрекеті өзгере бастайды. Ол бір түнде барлық ойыншықтарды лақтырып, партаға отырады деп ойламаңыз. Әрине, бала ойнауды жалғастырады, бірақ оқу қазірдің өзінде оның басымдығына айналуда. Осы кезде баланың не ойнайтынын мұқият қарастырыңыз. Егер бұл нақты өмірді, мысалы, дәрігерді, сол мектепті имитациялайтын рольдік ойындар өте күрделі болса, онда бала мектепке дайын.
3-қадам
Балаңызды білімге жақын, бірақ ойын түріндегі кейбір тапсырмаларды орындауға шақыруға тырысыңыз. Сонымен бірге, баланы мектепке баруға дайындығын «сынау» ниетіңіз туралы хабарлаудың қажеті жоқ. Оларды осылай жасасын.
4-қадам
Зейінді шоғырландыруға арналған тапсырмаларды таңдаңыз (Мысалы, екі суреттің арасындағы 10 айырмашылықты табыңыз.), Ойлау логикасы (сызылған немесе тізімделген барлық сериялардың қай объектісі артық және неге?), Қиял (Ол ойлап тапсын, мысалы, болашақтағы жануарлар немесе болашақтағы көлік және т.б.).
5-қадам
Мектепке дайындықтың жанама көрсеткіштерінің бірі - баға алуға ұмтылыс. Балабақшада балдық бағалау жүйесі жоқ. Алайда, егер бала кез-келген тапсырманы орындағаны үшін баға алғысы келсе, ол мектепке дайын болуы мүмкін.
6-қадам
Сонымен, балабақшадан мектепке ауысу кезеңінде баланың мінез-құлқы түбегейлі өзгереді. Алдымен, оның қызметін мұқият бақылау баланың мектепке дайындығын анықтауға және тексеруге жоғары дәлдікпен мүмкіндік береді.
